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学校之所以批准这场辩论赛在高一年级直播，是因为结果尽在学校掌握之中。

《班主任该不该就学生迟到较真？》这个辩题，是非观和价值观一目了然，还用问吗？当然是该了。

胜方肯定是正方。

但，得辩。

为什么还得辩？

有些学生应该做的事，班主任说出来没用，得借学生自己的口说出来，产生内驱力才有效果。

当然，借机锻炼学生的思辨能力和口才，也是其中的一个目的。

论题肯定不能就迟到说迟到，要透过现象看本质。

也是老生常谈的辩题，无非就是教育中的共性和个性问题，正方的立脚点是共性，反方从个性找突破口。

正方教育共性的论点论据很好找，主要概括三点。

1、无规矩不成方圆，有敬畏才能知行止；

2、细节决定成败；

3、一屋不扫，何以扫天下。

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